根据《徐静舞蹈名师工作室三年发展规划》和年度工作安排，为进一步开拓视野、更新理念，向外地舞蹈名师“取真经”，提高工作室成员的专业水平，海口市教育局徐静舞蹈名师工作室于年10月28—31日前往上海开展舞蹈艺术教育学习观摩活动。

上海市舞蹈学校党政办姚婕红主任非常热情地带领大家参观美丽的校园文化。上海市舞蹈学校是上海戏剧学院和上海国际中心于一体的园区，先进的现代化教学设施，让我们感受到浓郁的艺术氛围。

陈家年副校长带领我们走进课堂，观摩上海市舞蹈学校为我们工作室精心准备的几堂优秀课例。分别为芭蕾基训、民族民间舞、成品剧目以及为建党周年纪念活动特地编排的大型歌舞《红旗颂》。

上海市舞蹈学校

优秀课例展示

上海市舞蹈学校

芭蕾舞课堂教学展示

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上海戏剧学院舞蹈学院

芭蕾舞课堂教学展示

上海市舞蹈学校

民族民间舞课堂教学展示

上海戏剧学院舞蹈学院

民族民间舞课堂教学展示

上海戏剧学院舞蹈学院

民族民间舞课堂教学展示

上海市舞蹈学校

剧目课堂教学展示

原创获奖作品《种春》

上海戏剧学院舞蹈学院

剧目课堂教学展示

原创获奖作品《永生花》

上海戏剧学院舞蹈学院

剧目课堂教学展示

原创获奖作品《茉莉花》

上海戏剧学院舞蹈学院

及上海市舞蹈学校

为庆祝建党周年活动

精心编排的舞蹈《红旗颂》

上海市舞蹈学校

教学展示视频

观摩结束后，吴洁校长、陈家年副校长与工作室的老师们深入讨论交流课堂应该如何建构。

观摩上海市学生艺术团

仲盛舞蹈团骨干教师

优秀课例

10月29日下午，彭华蓁副团长为大家详细地介绍该团的背景由来以及独特的教学理念，带领大家参观艺术团各功能教室。最令我们印象深刻的是仲盛艺术团的荣誉室，里面摆满了各种获奖证书、奖杯及荣誉锦旗等，满目琳琅。

工作室老师们认真参观

荣誉室

随后，工作室的老师们来到舞蹈教室观摩学习，上海市学生艺术团仲盛舞蹈团骨干教师徐玥教师的小学五年级优秀课例《基础课——身韵、身体呼吸的运用》。

徐玥，毕业于上海戏剧学院舞蹈学院，现任虹口区青少年活动中心舞蹈教师，兼任上海市舞蹈家协会少儿专业委员会委员，上海市十佳舞蹈工作者、曾荣获"虹口区园丁奖"。

课堂一开始由活动组合代入，然后从地面基训组合延伸至软开度腰部训练，再从把上基训组合训练延伸至中间身韵组合训练。

徐老师将身韵组合的最后一个八拍留给学生们自己进行创编并且进行现场展示。课堂流程清晰，内容环环相扣，课堂问题可以及时解决，能够很好的把控课堂。

上海市仲盛艺术团

教学展示视频

上海市舞蹈学校

专家讲座与研讨

10月30日上午，海口市教育局徐静舞蹈名师工作室的老师们早早地来到会议室，珍惜把握与上海市的舞蹈专家们交流学习的机会。

叶燕萍，国家一级演员。毕业于北京舞蹈学院编导系专业，现为上海市舞蹈学校中国舞科学科带头人、双师型教师，上海职业学校教学名师。

叶老师从剧目课与基训课教学入手为我们一一进行了课堂问题剖析。

剧目课教学：

剧目结合舞台实践时，无论创编剧目还是学习剧目，应该了解学生的优势与劣势，要扬长避短。教师自身也应该具备编创，改编作品的能力，最大限度的挖掘自身潜力，提升业务水平。

基训课教学：

基训课是一门枯燥且需要长期磨炼的课程，叶老师非常善于和孩子们交朋友，调动孩子热爱自己的专业，通过正确的引导让孩子学会自我调节，从而打消对基训课的逆反心理。

叶老师为我们带来了她亲自撰写的中国舞基本功教材，为我们今后的课堂教学提供了宝贵的学习资料。

雷鸣，毕业于北京舞蹈学院教育专业，舞蹈学硕士。现任上海市舞蹈学校中国舞科副科长，上海市舞蹈学校中国舞科学科带头人、高级讲师，中国舞蹈家协会民族民间专业委员会理事。曾在获得“上海十佳舞蹈工作者”称号。

雷老师从舞蹈专业课设置方面展开了研讨：

首先，中国古典舞身韵课在训练中的重要性。身韵课中气息贯穿始终，气息即呼吸，人们常说“外练筋骨皮，内练一口气”。可见气息的训练在身体的运用上及其重要，舞蹈要跳得好，气息的训练绝不可忽视。舞蹈中的呼吸训练不同于生活中的呼吸，在任何一个舞蹈动作中，气息是人体动作变化的主要动力，它配合不同的音乐节奏、变化不同的方向，让学生逐渐体会和了解呼吸，感受气息与身体在动作运动过程中的关系。

其次，毯功课的训练。毯技是舞蹈艺术的一种重要手段，是舞蹈演员必不可少的基本功之一。毯技包括在毯子上表演翻、转，扑以及腾等多种技巧。毯技课做为舞蹈专业的一门基础课程，对于舞蹈专业的学生来说是非常重要的，平时基训课技巧可以融入毯功课中。

最后，教师们应该互相学习，互相看课，针对问题进行及时改进，从而提高课堂教学质量。

上海市学生艺术团仲盛

舞蹈团专家讲座与研讨

10月30日下午，上海市学生艺术团仲盛舞蹈团胡蕴琪团长、彭华蓁副团长与工作室的老师们分享教学经验。

胡蕴琪，毕业于上海戏剧学院舞蹈学院，全国劳模，上海市特级教师，上海市学生艺术团仲盛舞蹈团团长，兼任教育部艺术教育委员会委。

胡老师在古稀之年，依然活跃在舞蹈教育的第一线。她热情，积极的工作精神感染了工作室的每一位老师。

胡老师秉承以德育为首，以艺术教学为主，以培养高素质优秀艺术人才为目标的教学理念。力求达到低年级以扎实的课堂基础教学为主，高年级将成品节目与舞台实践相结合的办学目标。胡老师清晰的教学理念，正是我们舞蹈教育中美育的意义所在。

彭华蓁，毕业于上海戏剧学院舞蹈学院，现任虹口区青少年活动中心舞蹈教师，上海市学生艺术团舞蹈团副团长，兼任上海市舞蹈家协会少儿专业委员会委员，曾荣获“上海市巾帼建功标兵”、“上海市园丁奖”。

彭老师对于少儿舞蹈团团队管理有着自己独特的看法。上海市学生艺术团仲盛舞蹈团是一所公办的校外艺术培训基地，平时该片区的中小学校园艺术培训课程一律是在该舞蹈团开展的，从小学一年级一直到高中，彭老师都能有条不紊的安排好课程，该舞蹈团从低龄阶段就开设了一门舞蹈文化课，让孩子从小就能够深入了解不同舞种的文化历史背景，开拓孩子们的眼界，为孩子们开启艺术的大门。

讲座结束后，海口市教育局徐静舞蹈名师工作室的老师们在工作室专家赵玺昌老师以及主持人徐静老师的带领下，针对这两天的学习与研讨进行了交流，老师们相互分享自己的学习感悟与心得体会。

10月31日，学习结束我们即将回到自己的工作岗位上。此次上海学习交流，让工作室的每一位老师都收获颇丰。聆听专家们的讲座，让我们摩擦出思维碰撞的火花，增长不少专业方面的知识与经验。歌德曾说过："人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己"。“请进来、走出去”，“多角度、多渠道”的办学模式确实值得我们认真学习、探讨。

上海的学习研讨仅仅只是一个开始，未来学习之路我们还将与更多的专家学者交流互访，为提高课堂教学质量、提升校园美育艺术而奋勇前进，相信每一次的学习都可以让工作室的老师成长，蜕变。

拟稿：陈秋蓓、汪洁

拍摄：工作室老师

排版：陈秋蓓

审核：徐静

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